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| 文章编号：1674-893X(2023)05-0103-10 |
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我国研究生教育类型结构与经济社会发展协调性变化及政策意义 |
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杨菁菁，刘宁宁 |
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(湖南师范大学教育科学学院，湖南长沙，410081) |
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| 摘 要：研究生教育与经济社会发展协调度低是影响我国研究生教育实现内涵式发展的原因之一。以2010年研究生招生计划类别调整为切入点，对2013—2019年我国研究生教育类别结构与经济社会发展的协调性进行分析发现：学术型研究生的人才供给与科研岗位需求间的差异逐渐缩小，协调度有所增强，且科研岗位的潜在需求正被学术型人才满足，但仍有七成以上的学术型硕士研究生未从事科研岗位；专业学位研究生教育对应用型人才的供给与非科研岗位需求间的差距越来越大，供需失衡的程度在逐渐加剧。为此，现阶段应对研究生教育供给结构进行调整，扩大有效供给，清理无效供给；完善分类培养模式，坚持以质量为中心的内涵式发展道路；尊重基层培养单位人才培养自主权，激发其参与研究生教育治理的积极性。 |
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| 关键字：研究生教育；类型结构；经济社会发展；供需匹配；协调性 |
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