基于“岗课赛证创”五位一体的校企协同金课建设机制研究/刘颖洁,刘璐琪,陈小燕/创新与创业教育

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创新与创业教育

Journal of Innovation and Enterprise Education

Vol.15 No.1 February 2024


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文章编号：1674-893X(2024)01-0065-08

基于“岗课赛证创”五位一体的校企协同金课建设机制研究

刘颖洁，刘璐琪，陈小燕

(湖南师范大学旅游学院，湖南长沙，410081)

摘要：建设金课是职业教育“课堂革命”的应有之义，而“岗课赛证创”融通的育人模式则是金课建设的必由之路。基于“岗课赛证创”融通逻辑，梳理“岗课赛证创”五要素在课程建设中的内在关系，揭示职业教育金课课程体系先进性、课程标准高阶性、课程目标创新性、人才评价实效性的内涵；从校企双主体角度构建“岗课赛证创”融通的金课建设机制。通过以岗定课、以赛定标、以创促学、以证促评实现人才培养与需求对接，课程标准与大赛标准匹配，专业教学与双创教育融合，职业证书考核与人才评价融通，最终实现岗位、大赛、双创、证书融入金课五位一体。

关键字：岗课赛证创；校企协同；金课建设；协同机制

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