高职院校劳创融合育人的问题及对策研究/李艳,郑海燕/创新与创业教育

自然科学版英文版

创新与创业教育

Journal of Innovation and Enterprise Education

Vol.15 No.2 April 2024


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文章编号：1674-893X(2024)02-0138-05

高职院校劳创融合育人的问题及对策研究

李艳，郑海燕

(常州工业职业技术学院马克思主义学院，江苏常州，213164；
常州工业职业技术学院学工处，江苏常州，213164)

摘要：新时代劳动教育与创新创业教育融合育人，是培养创造性劳动者的迫切要求，也是高职院校改革发展的必然趋势，更是高职学生实现全面发展的现实途径。当前，高职院校劳动教育与创新创业教育融合育人还存在思想观念滞后、实践平台欠缺、协同育人乏力的现实困境。破解这一困境，可以从深化劳创融合育人认知、构建劳创融合育人实践体系、营造劳创融合育人环境、夯实劳创融合育人保障基础四个方面着手，探索推动高职院校劳动教育与创新创业教育深度融合的实践路径，为培养高质量技术技能人才奠定基础。

关键字：劳动教育；创新创业教育；融合育人

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