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| 文章编号：1674-893X(2025)01-0130-08 |
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人工智能素养与创业实践经历对商业计划书质量的影响 |
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赵康生1，周萍2，邱漠河3 |
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(1. 广东建设职业技术学院经济管理学院，广东广州，510440；
2. 广东外语外贸大学商学院，广东广州，510006；
3. 广州城建职业学院创业教育学院，广东广州，510925) |
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| 摘 要：随着人工智能(AI)技术的飞速发展，高校创新创业教育面临前所未有的机遇与挑战。通过多案例比较方法，分析了不同学生在AI赋能的背景下撰写商业计划书的过程和效果，揭示了AI使用经验与项目经验对学生应用AI工具撰写商业计划书的影响。研究发现，AI工具能显著提升商业计划书撰写的效率和内容丰富度，其实际使用效果高度依赖使用者的前期经验，具有AI使用经验和创业项目参与经验的学生在与AI的互动中展现出更高的效能。研究强调了培养AI素养的重要性，并针对不同背景的学生提出了相应的教育措施，旨在促进学生的技术适应力和创新能力的提升。 |
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| 关键字：人工智能；创新创业教育；商业计划书；AI素养；创新能力 |
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