学习工厂的组织形态对我国现代产业学院建设的启示/徐莹/创新与创业教育

自然科学版英文版

创新与创业教育

Journal of Innovation and Enterprise Education

Vol.16 No.3 June 2025


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文章编号：1674-893X(2025)03-0043-10

学习工厂的组织形态对我国现代产业学院建设的启示

徐莹

(宁波大学科学技术学院，浙江宁波，315300)

摘要：我国现代产业学院作为深化产教融合的创新载体，面临着组织架构刚性化、治理结构失衡化、资源整合碎片化等深层矛盾。以组织形态理论为基础，通过系统性解构学习工厂的实践模式，分析其结构、制度、功能、技术、关系和演化等多维形态特征，揭示其实现教育链与产业链深度耦合的机理。研究发现，学习工厂通过模块化架构破解架构刚性、合法性机制保障可持续发展、价值转向推动教育功能跃升、数字孪生技术重塑教学逻辑、契约与文化治理平衡多元利益、动态演化机制实现同步迭代，而我国现代产业学院因学科本位导向固化、企业参与动力不足、技术应用浅层化等问题，陷入“合而不深”的实践困境。借鉴学习工厂的组织形态，通过重构模块化教育场景、完善制度合法性支撑体系、推动价值网络重构、推进数字化转型系统性变革、构建混合所有制治理框架、完善动态适应机制等路径，可以为我国现代产业学院突破发展瓶颈提供系统性解决方案。

关键字：现代产业学院；学习工厂；组织形态；产教融合；比较研究

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