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| 文章编号：1674-893X(2025)03-0100-09 |
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基于AGIL模型的高校美育和创新创业教育融合路径探析 |
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罗薇1，杨劲松1，王丹2 |
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(1. 同济大学职业技术教育学院，上海，200092；
2. 同济大学马克思主义学院，上海，200092) |
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| 摘 要：在“双创”背景下，高校创新创业教育不仅是培养创新人才的关键途径，也是落实国家创新驱动发展战略的重要实践。高校美育旨在培养学生的审美和人文素养，与创新创业教育在培养学生创造力上具有一致性。二者的融合既是学科发展的必然趋势，也契合了新时代高校培养创新型人才的要求。厘清高校美育和创新创业教育的内涵和契合性，基于帕森斯AGIL结构模型分析二者融合中存在的困境，提出了构建外部合作网络、开发创新性导向课程、打造融合特色运作模式、健全全方位评价体系等改进建议，旨在深化美育和创新创业教育的融合。 |
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| 关键字：美育；创新创业教育；AGIL模型；创新型人才 |
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