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| 文章编号：1674-893X(2025)03-0109-08 |
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巴布森商学院“创业思维与行动”框架的课程实践与启示 |
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徐欣怡 |
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(贵州师范大学教育学院，贵州贵阳，550025) |
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| 摘 要：聚焦巴布森商学院在创新创业教育领域的标杆性实践，以其核心课程“管理与创业基础”为范本，剖析“创业思维与行动”框架的双元逻辑构建机制。该框架以“培养责任驱动的创业领导者”为教育目标，通过自我意识觉醒、团队协同实践与社会责任内化三维能力网络的建构，形成价值创造的伦理基点。由此，双元逻辑得以展开，即以预测性逻辑为风险管理基础，以创造性逻辑为突破引擎，依托跨学科协作与资源重构激活创新势能。二者通过“行动－反思－重构”的学习循环形成动态协同，以“探索－验证－实践”三阶螺旋课程结构以及真实企业运营、社会价值嵌入与跨学科工具整合，实现商业逻辑与社会责任的共生创造。对我国创新创业教育改革的启示在于：构建模块化课程体系，推动预测性与创造性双元逻辑的本土化耦合；创设动态沉浸教学场景，突破知行脱节困境；建立社会创新导向评价机制，将经济效能与社会价值纳入共生发展框架，重塑责任伦理驱动的创新创业教育生态。 |
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| 关键字：创业思维与行动；巴布森商学院；创新创业教育 |
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