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理论研究

关于我国科技创新中心的研究进展及趋势 ——基于CiteSpace的科学计量知识图谱分析	詹萌,徐曼莉,吕晓朦	1
创业型领导对工作繁荣的影响机制研究 —— 一个被调节的中介模型	吴小春,陈扬	14
康奈尔大学对创业型大学办学理念的延展： 以1977年为时间原点的考查	岳伊明	25
大学生学历优势与创业决策 ——基于创业全过程的考察	马良,甘崎旭	38
研究生创新实践能力的影响因素及提升策略 ——以“博士团”实践项目为例	李自强	49
地方高校人才培养供给侧改革路径探索 ——以南京工业大学为例	李文涛,霍瑞丽	57
大学课堂小组合作学习中社会惰性行为控制	李正峰,刘佳璇,孙慧敏	63
大学生团队社会网络对团队创造力的影响机制 ——基于团队互动认知视角的实证研究	曹洲涛,唐嘉敏	71
基于QCA方法的大学生创新力的影响因素研究	沙博翰,任晓霏,沙彦飞	80
双创教育升级背景下高校众创空间数字化转型“蝴蝶”模式 ——以武汉理工大学大学生创新创业梦工场为例	王如意,兰卫红,韩冰,张家明	88

教育创新

“双一流”高校创业课程建设特点与发展路径探析 ——以C9高校为例	陆春萍,秦月	97
地方涉海高校创新人才培养教学改革探索	乔玉香,周昌仕,姜晓丹	107
新工科背景下地球信息技术方向研究生创新培养模式的思考	邹艳红,杨福强,王波,王泽宇	114
“云班课+行动学习”驱动创业教育与专业教育的融合 ——以管理会计专业方向课为例	关瑞娣,南星恒,蔡永斌	120
农林院校创新创业教育研究现状及其启示	唐文浩,尤薇佳,薛永基	127
高职创新创业教育的现状及其改进建议	姜华斌,任修霞	136

教学研究

基于CIPP模式的应用型本科院校课程评价体系研究 ——以山西工商学院大商科课程为例	张小茜	143
心理弹性与外语学习策略使用：线上教学模式的调节效应	刘茜	149
“三业融通”“五体联动”：大学新生专业教育教学改革与模式创新 ——基于合肥学院经管类课程“专业导论”教学的实践探索	宋玉军	157

课程思政

高校非学历教育课程思政建设探析	石共文,彭佳扬,石中玉	165
红色文化融入高职院校创新创业教育：逻辑分析与理论框架	彭贺明	171