文章编号：1674-893X(2025)02-0049-10

导师指导对研究生创新能力的影响：创新自我效能感的中介作用

韩金红，李海琴，曾晟，王聪

(新疆财经大学会计学院，新疆乌鲁木齐，830012)

摘 要：《中国教育现代化2035》指出要全面提升研究生的创新能力，如何提升研究生的创新能力已成为当前研究生教育改革的核心要点之一。基于对1 060份在校研究生问卷的分析，实证检验了导师指导对研究生创新能力的影响效果及作用机制。研究结果表明：导师指导会从创新知识、创新思维、创新品质和创新实践四个维度提高研究生的创新能力，且研究生的创新自我效能感在其中发挥了中介作用。研究结论对于丰富研究生创新能力理论与提升研究生创新能力具有重要借鉴意义。

关键字：导师指导；研究生创新能力；创新自我效能感