|
文章编号：1674-893X(2023)01-0080-08
|
| |
|
| |
|
| |
(1. 江苏大学文学院(语言文化中心)，江苏镇江，212013；
2. 淮阴工学院商学院，江苏淮安，223001)
|
| |
摘 要：在中国社会转型期的大背景下，提高大学生创新力正成为高校双创教育的主要目标。采用QCA研究方法，以大学生创新创业故事为案例，并从中随机抽样选择30个案例作为研究对象，以家庭赏识教育、家庭规矩教育、个体兴趣、风险倾向和求异精神为前因变量，多维度探索大学生创新力的影响因素。研究结果显示：不存在单一影响大学生创新力的因素，创新力是多种因素共同作用的结果；赏识教育、规矩教育与风险倾向或赏识教育、规矩教育与求异或赏识教育、个体兴趣和风险倾向同时高的情况下对大学生创新力的影响较高；在个体兴趣与求异精神同时低的情况下对大学生创新力的影响较低。
|
| |
|
