文章编号：1674-893X(2023)02-0157-08

摘 要：突发公共安全事件期是新时代大学生安全教育的重要时期。分析X大学新冠疫情期间线上教学效果的调查问卷数据发现：公共安全事件初期安全教育线上教学不仅提升学生安全素质效果明显、持续有效，而且效果整体好于事件常态期、部分好于事件前的线下教学。研究启示：抓住安全感缺失窗口期，及时开展安全教育，加强和重视安全教育线上教学中的讨论互动、知识点复现，可有效提升教学效果，亦为新时代大学生安全教育课程建设和创新发展提供参考。