文章编号：1674-893X(2023)03-0130-06

摘 要：提升研究生教育质量对于推动国家治理现代化具有重要的现实意义，构建科学的研究生教育质量评价指标体系是提升我国教育质量的重要依据。将PDCA理论和匹配理论(Fit Theory)融入研究生教育质量评价指标体系设计，基于PDCA-F提出从计划(Plan)、执行(Do)、检查(Check)、处理(Action)和职业等维度，建立由总目标层、具体目标层和具体指标层构成的研究生教育质量评价指标体系，以期推动研究生教育质量的持续改进，为进一步提高我国研究生质量提供了参考。