文章编号：1674-893X(2023)04-0134-07

摘 要：创新创业教育课程作为高校创新创业工作的重要载体，有着非常重要的基础和先导作用。近几年，高校创新创业教育课程建设取得了积极进展，但也存在一些不容忽视的问题。选取在中国地质大学(武汉)选修大学生创业基础课的学生为调查对象，基于课程基本情况、选课学生基本情况和对课程的态度，分析课程的效果和不足。研究发现，大学生创业基础课对学生的创业认知、创业意愿、创业能力和创业行为都有积极正向的影响，但影响还不够深入，具体表现在课程内容吸引力不足、学生积极性调动不充分、师资力量较为薄弱等方面。从优化“专思创”融合内容体系、营造参与式课堂教学氛围、打造专业化创业师资队伍等方面提出相应对策，以期为高校创业基础课的开设提供理论和实践参考。