文章编号：1674-893X(2023)04-0040-09

摘 要：以高职院校旅游管理专业为例，实证分析了大学生专业认同、创新效能感和创业意向的关系，并探讨了推进专创融合的有效路径。研究表明：大学生专业认同中的专业意识、专业归属维度对创新效能感具有显著的正向预测作用，专业教学、专业归属维度对创业意向具有显著的正向预测作用；创新效能感对创业意向具有显著的正向预测作用；创新效能感在专业教学、专业归属维度与创业意向的关系中起完全中介作用，但是中介效应和总效应较小。深化专创融合，需要以专业教育为立足点，多维度提升学生的专业认同度；以引导式教育为着力点，培育学生的创新思维与自我效能感；以创造性人格为切入点，提高学生人格特质与专创教育的适配性。