文章编号：1674-893X(2023)04-0065-07

摘 要：法学教育协同育人符合高等教育发展、人才培养供给侧改革与促进法律职业共同体建设的需要。校园法庭是法官工作室进驻校园、实现法学教育与法律实务部门深度融合协作的一种工作机制。这一机制能够回应法学教育协同育人工作中的目标不明确、协同育人理念存在偏差、协同活动体系性不足以及长效机制欠缺等问题。校园法庭机制的构建，应秉持深度融合、全面合作与共赢的原则，完善组织机构与长效保障机制，指定具体负责人员，开展丰富而有实效的协同工作。