文章编号：1674-893X(2023)05-0140-06

摘 要：通过探索顶石课程与双创教育深度融合，形成了基于案例的情境式引入、采用实战项目的递进式导向、面向师生共创的任务式驱动、面向当下的问题式牵引的教学模式；通过启发式讲授、探究式讨论、过程性评价、开放式考试等教学安排，实现“知识内化吸收、实践经验生成、创新意识养成”的培养目标，培养了学生的批判性思维，提升了其创新创业能力，为学生从基础理论学习进入应用实践与创新能力培养环节搭建了桥梁。