文章编号：1674-893X(2023)06-0153-06

摘 要：对比“物流成本管理”课程2021、2022年的学生参与度、及格率和评教分数，分析两种教改模式的实践情况，全面探究普通高校教改创新模式的新思路。新模式可以培养学生独立思考、创新创业、学术研究等方面的能力，注重专业课程与思政、专业课程与大创、专业课程与社会实践的融合。专业课程教改新模式需突出地方性特征，根据当地的经济发展情况和产业特色，创造与之相适应的课程新模式，培养适应地方需求的特色人才。