文章编号：1674-893X(2022)02-0106-07

摘 要：在对创新创业课程融入思政元素进行可行性分析的基础上，探讨了适于创新创业课程融入的具体思政内容。以南京审计大学开设的创新创业类课程“创业现金流管理”为例，设计了创业创新课程与思政内容教学融合的实现思路，基于加涅教学设计理论，采用“创业现金流管理”的一个知识点，对创新创业课程融入思政元素进行了案例展示。研究显示，思政元素融入创新创业课程是可行的，始终秉承专业知识和思政元素“同向同行，如盐溶汤”的教学理念，是创新创业课程融入思政元素取得良好效果的关键。