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文章编号：1674-893X(2022)06-0022-11
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(1. 宝鸡文理学院数学与信息科学学院，陕西宝鸡，721013；
2. 桂林理工大学公共管理与传媒学院，广西桂林，541004)
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摘 要：开发科学的创新创业教育质量测评工具和模型，有利于推动地方高校创新创业教育的高质量发展。在厘清高校创新创业教育质量内涵的基础上，基于CIPP评价模型，综合运用文献法、德尔菲法、调查法、统计分析法，构建了地方高校创新创业教育质量测评模型：Q=0.23E+0.26R+0.26P+0.25E1。其中，Q表示地方高校创新创业教育质量，E、R、P、E1分别表示环境基础、资源投入、教育过程和教育成效。最后，对模型的合理性进行了初步验证。
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