文章编号：1674-893X(2021)05-0039-07

摘 要：我国的研究生教育已经有了40多年的历史，研究生教育规模逐年扩大。我国学术型硕士研究生教育的培养目标虽然依旧是培养学术型人才，但现实中学术型硕士研究生在毕业后从事“非学术”职业的比例却越来越高。以问卷调查为基础，分析学术型硕士研究生的入学动机及毕业发展路径选择，结果显示：提升就业竞争力是学术型硕士研究生入学的最主要动机。建议从细分培养目标、重视本科教育、完善奖助学贷体系和改革培养方案等方面优化目前的研究生教育。