文章编号：1674-893X(2020)05-0010-08

摘 要：加强创业教育是建设应用型本科高校的重要任务之一。浙江省的创业教育走在全国前列，其应用型本科高校的创业教育形成了一些可供推广的经验做法，概而言之就是“内融外联”。“内融”即创业教育融入人才培养体系，面向全体学生，“外联”即创业教育实现了校政企多元主体的协同联动。“内融”“外联”分别与内创业理论和三螺旋理论深度吻合。构建创业教育的“内融外联”模式，在高校内部要从管理体制、课程体系、实践平台、师资队伍等方面打造创业教育的融合机制，在高校外部要通过融入区域、资源共享、校政企协同来形成协同联动的创业教育生态圈。