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文章编号：1674-893X(2019)03-0128-05
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基于定性比较分析的创新型人才培养模式的实证研究
——以书院制人才培养模式为例
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(1. 南京审计大学政府审计学院，江苏南京，211815；2. 南京大学商学院，江苏南京，210093)
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摘 要：新时代社会需要的人才是以创新能力为基础的全面发展的人才。深化教育改革，加快教育现代化是培养新时代创新型全面发展人才的历史使命。运用定性比较分析(QCA)方法，以层次分析法(AHP)为基础，构建并验证创新型全面发展人才的教育培养模式及其质量评价体系在高等院校人才培养进程中实施的有效性。
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