文章编号：1674-893X(2020)06-147-08

摘 要：文章为高校创新创业教育主干课程“创业管理”设计并验证了一套行之有效的参与式实践教学方法。该方法依据参与式学习理论，以让学生投入真实创业来体验创业学习过程为目的，包含创业基础理论、运营理论、沙盘模拟、创业实验四个模块。教学反馈结果表明，经过课程学习，具有创业意愿的学生中，32.6%能够采取创业行动，1.3%会选择大学毕业后继续创业。该方法将创业管理课程转化为一次微型创业过程，对于高校创业教育具有一定的现实意义。