文章编号：1674-893X(2018)04-0145-07

摘 要：选取2007~2016年度CSSCI关于我国高校教师考核制度的研究成果，运用文献计量法进行系统的统计与分析。首先，分析出研究年度间文献数量呈现波动状态，研究内容宽泛且分布不均衡，其中尤其集中于考核制度的策略与方法研究，总体上定性研究数量较多，但定量与地方性研究渐增。其次，通过洛特卡定律计算出研究该领域的多产作者数量较少，通过普赖斯定律分析出核心作者对该研究范围具有重要影响力。最后，研究热点词包含“绩效考核”“科研考核”以及“教学评价”等。