文章编号：1674-893X(2018)04-0109-06

摘 要：目前，创业教育普及程度仍然不高，成效不明显。课程融入模式是高校普及创业教育的有效途径，但并未得到推广。创业教育与课程教学的有机融合，将课程理论或知识迁移应用于创业教育，将创业教育的理念和方法引入课程教学，二者相互渗透，互相促进；既普及创业教育，又提升课程教学质量，并形成教师参与创业教育的内在动力，是“课程融入模式”的升级。混合式教学改革为解决创业教育与课程教学有机融合的难题提供了条件，也为教师融入创业教育提供了初始动力。文章提出了创业教育与课程教学有机融合的思路和基于混合式教学改革的创业教育与课程教学有机融合的教学方案。