文章编号：1674-893X(2018)05-0001-03

摘 要：顺应社会经济发展方式转变对人才需求的变化，我国高校创业教育改革发展路径呈现新的走向：教育理念由“创业型人才”走向“岗位创业者”；教育主体由“相对独立”走向“协同创新”；教育内容由“模块化”走向“系统化”；教育方式由“单一化”走向“多样化”。为此，在开展创业教育改革过程中，高校应把握上述发展动向，结合自身特色，在人才定位、师资培育、专业及课程改革、实践教育资源建设等方面进行合理调整，以适应新时代的要求。