文章编号：1674-893X(2017)01-0012-04

摘 要：新时期，社会对创业者的全面素质提出了更高的要求。在此背景下，提高和改善创业教育的课程质量，对我国目前高校创业教育具有很强的现实意义。研究针对当前大学生创业教育课程设置存在的课程建设急功近利、课程体系不健全、课程设置缺乏层次性、课程教学形式单一、课程实施师资力量薄弱等问题，参考斯坦福大学与百森商学院的有关课程，提出了大学生创业教育课程设置的目标、内容及实施保障。