文章编号：1674-893X(2017)01-0064-04

摘 要：对创业教育演进历史与趋势进行系统梳理，对当前我国创业教育面临的挑战进行分析，并根据体验式教学理论，提出以“翻转课堂+游戏”为内核的游戏化学习模式，对该模式的理论基础、核心要素和运行方式进行论证阐述。将游戏与教学活动进行有效结合，进行游戏化学习模式的讨论，旨在新的教学形势下探究创业教育教学方式的革新，并为增强我国高等院校创业教育的有效性提供解决思路与策略建议。