文章编号：1674-893X(2014)02-0045-03

摘 要：日益恶化的生态环境需要人们重新厘定和审思人与自然之间的“生态空场”关系，促成了生态文明理论的孕育、发展，并为高校德育由“人际关系”之“单向度”灌输向“生态德育”之互动实践范式的“突围”提供出路。基于此生态文明为理论的出发点，探讨生态文明与高校德育之间的“理论耦合”，指出生态文明之于高校德育优化的“正能量”，并提出构建高校生态德育的创新路径选择，为高校德育建设路径的新拓展提供参考。