文章编号：1674-893X(2014)04-0030-05

摘 要：以中南大学冶金与环境学院“传递过程原理”课程进行开放式精品示范课堂教学改革试点的具体实施状况为例，对师生交互主讲、大型案例分析、考核评价体系等方面的课堂教学改革进行了详细介绍，同时将日渐暴露诸多弊端的现行课堂教育体制和开放式精品示范课堂教学改革的主体内容进行对比，从教学理念、教学模式、教学内容、考核方式和教学效果等多方面分析了开放式课堂教学改革的优势和亮点。与此同时，指出了开放式课堂改革试点过程中暴露出来的当今高等教育体制下存在的一些问题，对今后开放式课堂教学改革的推广和完善提出了一些建议。