文章编号：1674-893X(2013)01-0060-02
面向卓越工程师培养的IFR创新思维法课堂教学
吴睿1，雷程亮2，杨永刚1
(1.重庆科技学院机械与动力工程学院，重庆，401331；2.重庆高技术创业中心，重庆，400039)
摘 要：实践性和创新性是卓越工程师计划培养人才的核心，当前高校在实施计划时充分体现了实践性要求，但在创新性方面做的不够。IFR创新思维方法是以培养学生知识应用能力为出发点的创新设计课程的一部分，利用该方法，可以打破学生的惯性思维模式，培养学生遇到问题从实际出发，找到恰当的方法去分析解决问题，从而达到创新目的。
