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大材料学科研究性学习和创新能力培养的实践与成效
时间:2026-01-07    作者:

文章编号:1674-893X(2012)01-0003-04

大材料学科研究性学习和创新能力培养的实践与成效

李红英1,李周1,范晓慧2,刘义伦2,邬力祥2

(1.中南大学材料科学与工程学院,湖南长沙,410083;

2.中南大学本科生院,湖南长沙,410083)

摘 要:结合新型工业发展的需要以及中南大学特有的学科特点,提出了“资源-冶金-材料-应用”的链式大材料学科理念,营造“心忧天下、敢为人先、乐于探索、勇于创新”的人才成长氛围。以资源共享为出发点,立足学科群体优势,建立大材料本科人才成长与科学研究相互促进的人才培养大平台。通过开展以大材料学科为基础的大学生研究性学习和创新能力培养的探索和实践,创立了“三导-三练-三动”的功能性学习模式,形成了以大材料学科为基础的大学生研究性学习和创新能力培养的新体系。