文章编号：1674-893X(2012)03-0012-04
中国大学研究性教学：经验、问题及建议
梁海军
(中南大学外国语学院，湖南长沙，410012)
摘 要：中国大学的研究性教学兴起于20世纪90年代。理论界对研究性教学的重要性、内涵与特点、实施与评价等方面进行了深入的研究，一些大学大胆探索并取得了非常明显的教学效果。但由于历史、基础、师资等多方面因素的限制，中国大学研究性教学也面临着诸多的挑战。在政府政策的引导下，研究性教学将会在中国大学中得到更加广泛、深入的应用。
