文章编号：1674-893X(2012)04-0006-03
拔尖创新人才培养“长板理论”的探索与实践
乐金伟
(上海交通大学团委，上海，200240)
摘 要：传统人才培养主要是以提升“短板”的全才教育理念在指导学生科技创新工作开展，实践发现“短板”理念在拔尖创新人才培养方面存在诸多不足，针对现有教育理念不足有针对性的提出指导拔尖创新人才培养的“长板”理论，分析了“长板”教育理念在拔尖创新人才培养方面能够发挥的积极作用和重要意义，同时介绍了上海交通大学在拔尖创新人才培养方面进行“长板”理论的探索与实践。
