文章编号：1674-893X(2011)02-0015-03

摘 要：从宁波工程学院光电子专业着手，剖析当前地方本科院校普遍存在的学生专业意识淡薄，实践动手能力差，学校人才培养与社会需求脱节等问题。从课程设置，实践环节，教师培养三个方面探索工科应用创新型人才培养模式的改革，以实现毕业生与社会需求的无缝链接。通过学习德国工科院校的先进经验，结合国家教育部卓越工程师计划及自身的教学实际，重点在实践教学环节提出了五点建议以提高学生实践创新能力，培养具有适应社会需求的工程人才。