文章编号：1674-893X(2011)02-0031-04

摘 要：目前创业教育存在认识存在偏差、重视结果忽略过程、重视技能忽略德行、重视个别忽略一般、创业教育方法单一等问题。应深化创业教育的课堂教学育人功能，将创业教育贯穿于思想政治教育理论课程体系中，在就业指导课和职业生涯规划课中强化思想政治教育；要营造创业教育的良好校园文化氛围，积极引导学生参加实践各类大学生创新项目，提升其实践创新能力，以大学生学科竞赛为依托，提升学生创先争优意识，以创业社团和创业计划大赛为平台，增强学生的创业模拟实践，发挥各种文体比赛的教育作用，在潜移默化中提高学生创业素质。