文章编号：1674-893X(2011)05-0015-03
谈高职创业教育评价体系的构建
刘素婷
(唐山职业技术学院，河北唐山，063000)
摘 要：构建创业教育评价体系是实现高职人才培养目标的需要，也是提高高职院校核心竞争力的需要。结合高职创业教育现状，借鉴多元智能理论，高职创业教育评价可从办学水平和个体发展水平两方面开展。前者可分为组织管理、教育观念等方面，后者可分为创业意识、创业精神等方面。
