高校创新创业导师综合能力要素及调适策略探讨

——基于以学生为中心视角的分析

罗先喜，霍宇嘉，刘国权

(东华理工大学电子与电气工程学院，江西南昌，330013)

[摘要] 创业导师作为大学生创业的引路人，其综合能力直接影响大学生创业的成功率。文章基于以创新创业学生为中心的视角，以提高学生创新创业意识、创新创业成功率为导向，采用扎根理论方法，通过问卷调查、深度访谈等方式收集数据，分析创业导师综合能力的构成要素。采用对比法，对学生在创业中对导师综合能力要素的期望与当前创业导师的实际能力之间的差距进行分析。以此为基础，结合当前的社会经济环境，探讨创新创业导师满足这些需求的调适策略。研究结果表明，以学生为中心的创业导师的综合素质构成要素包括知识素养、实践能力、指导技巧及心理素质。通过对比分析，发现学生期望导师具备动态更新的行业知识、跨学科整合能力、强大的资源网络、实战经验以及阶段性沟通技巧和心理支持能力，而现实中导师在这些方面普遍存在能力不足的问题，尤其是在行业敏感度、跨学科整合和心理支持等方面存在较大差距。基于此，提出导师能力调适策略，涵盖组织层面、个人层面及实践层面，旨在提升导师的综合素质，优化高校创新创业教育机制，提高其创新创业教育的成效。

[关键词] 创新创业教育；导师素质；扎根理论；调适策略；学生中心

[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 1674-893X(2026)01−0111−12