从“舆情应对”到“舆情育人”：

网络舆论场中高校思政教育的范式转型

董晶晶¹，卢思远²

(1. 中南大学电子信息学院，湖南长沙，410083；

2. 中南大学商学院，湖南长沙，410083)

[摘要]  在智能时代，正确面对网络舆论已成为高校思想政治教育的重要内容之一。文章研究了我国高校网络舆论生态现状和网络舆论对高校思想政治教育构成的挑战，提出了高校思政教育范式转型的应对策略。网络舆论通过“信息茧房—情绪动员”机制扭曲学生认知图式，借助去中心化叙事削弱教育权威，并利用声誉放大效应冲击高校社会信任。对此，通过构建“制度嵌入—技术嵌入—人力嵌入”三阶对策模型，推动高校思政教育实现从“舆情应对”到“舆情育人”的范式转型。研究成果为有效提升网络舆论视域下高校思想政治教育范式转型提供了理论参考与实践路径。

[关键词]  网络舆论；思想政治教育；范式转型；舆情育人

[中图分类号] G643.1   [文献标识码]  A   [文章编号]  1674-893X(2026)03−0065−07