AI赋能视角下高职院校创新创业课程体系构建研究

杨淑岚¹，赵思佳²

(1. 长沙商贸旅游职业技术学院，湖南长沙，410016；

2. 长沙商贸旅游职业技术学院继续教育学院，湖南长沙，410016)

[摘要]  创新创业课程体系是高职院校落实创新创业教育、培养复合型技术技能人才的重要载体，其建设质量直接影响人才培养成效。当前，高职院校创新创业课程体系建设仍存在教育理念认知偏差、课程内容与结构碎片化、师资队伍结构不均衡、实践平台支撑不足、评价机制单一等问题，制约了创新创业教育与专业教育、产业需求和实践育人的深度融合。应立足高职院校“产教融合、知行合一”的办学特点，从教育理念更新、课程体系优化、师资队伍建设、实践平台完善和评价机制改革等方面推进创新创业课程体系建设，增强课程体系的系统性、实践性和适应性，提升创新创业教育质量，培养适应区域经济发展和产业升级需求的复合型、创新型技术技能人才。

[关键词]  高职院校；创新创业；课程体系；产教融合；人工智能

[中图分类号] G717.38   [文献标识码]  A   [文章编号]  1674-893X(2026)03−0028−07