纪检监察学科建设背景下法治反腐人才培养模式研究

——以湘潭大学为例

吴建雄

(湘潭大学纪检监察研究院，湖南湘潭，411100)

[摘要]  法治反腐人才培养的关键在于把政治引领、纪法贯通、实践导向和学科交叉统一到系统化育人机制之中。湘潭大学法治反腐研学一体模式以国家反腐败实践需求为牵引，形成“理论研究—人才培养—智库服务—社会服务”四位一体运行机制，在跨学科团队建设、本硕博贯通培养、多元实践育人和智库成果转化等方面积累了较为鲜明的经验。该模式有效缓解了传统法治人才培养中理论与实践脱节、学科壁垒较强、政治引领不足等问题，但仍存在课程体系系统性不足、双导师协同不够、实践基地融合不深、案例教学资源不足、科研训练链条不完善和成果评价导向偏差等短板。法治反腐人才培养应围绕课程体系重构、双导师制度完善、实践基地共建、案例教学升级、科研训练强化和多元评价改革持续优化，推动纪检监察学科建设与法治反腐人才培养由经验探索走向机制成熟。

[关键词]  纪检监察学科；法治反腐；研学一体；人才培养模式；跨学科融合

[中图分类号] G642；D912.1-4 [文献标识码]  A   [文章编号]  1674-893X(2026)04−0001−10